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深耕赋能再出发 善思笃行方成长_我的网站

A |     登录新浪财经APP 搜索【信披】查看更多考评等级　　当前市场环境下，权益市场波动反复，而银行定存、传统理财等固收类产品收益持续处于低位。如何有效控制投资回撤，同时适度博取收益弹性，成为普通投资者资产配置的现实考题，“固收+” 产品也再度受到市场关注。    深耕赋能再出发          善思笃行方成长          期末考试质量分析会                    教学质量是学校的生命线，善于教学反思方能厚积薄发，才能不断成长和进步。　　长城基金全新“固收+”产品——长城安瑞混合型发起式证券投资基金（A类：028229，C类：028230）于8月24日正式发行。

B | 该产品拟由具备丰富权益投资经验的基金经理林皓执掌，以债券筑牢组合基本盘，辅以适度权益仓位增厚收益，为追求稳健增值的投资者提供全新配置工具。为进一步准确把握学情，把控教学方向，有效提高阶段教学实效性，让老师们以此为据调整下一阶段的教学策略。　　市面上“固收+”产品数量众多，同质化现象较为突出，长城安瑞混合又具备怎样的差异化思路？拟任基金经理林皓提出，要把“固收+”里的 “+”，做成有投资纪律的必答题，而非依赖市场运气的选答题。

C | 　　在债券底仓层面，基金运用哑铃策略构建固收组合：以短端利率债票息作为基础收益来源，同时根据利率环境灵活配置长久期品种。短端资产锚定票息收益，保障组合基础稳定性；长端品种在利率下行阶段捕捉资本利得，在利率上行环境中也具备一定防御能力。

D | 哑铃式的持仓结构，让组合无论利率上行还是下行，都拥有对应的应对手段，避免单一方向的博弈。

E | 　　权益增强，则是“固收+”产品获取超额收益的核心抓手。

F | 本学期末，语、数、英教研组分别召开了期末考试质量分析会，对期末考试进行了全面总结分析。                                       语文学科          三至六年级备课组以板块的形式从卷面整体分析、评分标准、学生答题情况、改进措施四个方面分别对语文学科进行了讨论式分析。全面、客观地评估了本学期的教学质量，找出了存在的问题和不足，并提出了改进措施和建议。         三年级组李瑞聪老师提出，基础知识方面可采用多样化的方式帮助学生巩固，提高学习积极性。另外，要加强学生语文实际运用的能力，注重知识能力的迁移与生活中的运用。长城安瑞混合拟任基金经理林皓，系权益基金经理出身，拥有超10年证券从业经验、超6年公募投资管理经验。

G |          四年级组涂静文老师针对学生逻辑思维和辦证思维的不足问题，提出加强对课文主要内容的概括训练，鼓励学生综合运用多种方法解释难懂词句。以他在管的权益产品长城核心优势A为例，近一年回报46.88%，同期业绩比较基准为18.80%。（数据来源：林皓自2022年6月6日起管理该基金，业绩来源基金定期报告，截至2026.6.30，基金过往业绩不预示其未来表现，基金有风险，投资需谨慎。）　　此次执掌长城安瑞混合，他将把权益投研积淀融入“固收+”大类资产配置之中。在具体分析问题时，启发学生有意识地按照一定的逻辑顺序进行思考。林皓表示，整体上将根据宏观、市场情绪等指标灵活调整权益仓位，同时积极关注景气度持续向上和周期反转类的机会。

H |          五年级组王晴老师结合具体题型，充分分析了各个题型所对应的学生能力的考查。　　展望后市，林皓对权益市场短期相对乐观，认为科技板块的回调已经较为充分，反弹概率较大，云方向、AI办公等或是潜在的新叙事方向。对今后教学强调继续夯实基础，严抓学生的学习习惯。注重对学生逻辑思维能力、创造思维能力、辦证思维能力的培养。         六年级组杜老师强调要继续深挖课本内容，整合学习内容，研究大单元教学，注重情境之间能力方法的迁移。另外，对后进生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。但他也指出，部分方向筹码结构仍有约束，前期靠情绪驱动的标的估值依旧不低，可能很难简单复制此前的涨幅。         徐子志老师针对各年级组老师的发言，强调在今后的教学中，我们语文组全体教师将以问题为导向，积极调整教学策略，落实各项改进措施，不断提升语文教学质量，为学生的语文素养提升和全面发展奠定坚实的基础。放眼中期，他认为市场可能会迎来再平衡，此前被科技虹吸效应压制、股价深度超跌但基本面扎实的板块，比如医药、部分周期细分、券商等，有望迎来配置机会。　　整体来看，A 股市场依旧存在丰富的结构性机会，但单一资产很难同时兼顾稳健与收益。         最后宋春艳副校长肯定了各位老师这学期的工作，并提出几点期望。“固收+”策略通过股债搭配分散风险，或能有效平滑市场震荡带来的净值波动。一是希望老师们能始终保持对教育事业的热情和初心。二是要不断提升自己的专业素养，紧跟时代步伐，学习新的教育理念、教学方法，提高课堂教学的吸引力和实效性。长城安瑞混合以固收筑牢基本盘，依托基金经理成熟的权益投研能力争取增强收益，不失为震荡市投资者实现“稳中求进”的配置之选。

I | 三是要强化团队意识，共同探讨教学难题，形成强大的教育合力，为学生营造良好的语文学习环境。　　产品费率：本基金A类份额认/申购费（金额M）：M<500万，认/申购费率为0.5%；500万元≤M，每笔1000元；通过直销购买的A类基金份额，免收认/申购费；C类基金份额不收取认/申购费。                   数学学科          在“双减”政策的大背景下，一年级精心策划了数学大闯关活动。

J | 这一创意闯关游戏极大激发了学生参与热情，孩子们在活动的乐趣中掌握所学知识，勇于挑战自我，展现出了非凡的思考和探索精神。

K | 本基金A/C类份额赎回费（持有期限T）：T<7日，赎回费率为1.5%；7日≤T＜30日，赎回费率为1.0%；30日≤T＜180日，赎回费率为0.5%；180日≤T，赎回费率为0%。         二年级学生融合了跨学科学习的理念，开展了一场别开生面的“欢乐购物街”数学主题实践活动。本基金管理费0.8%/年，托管费0.15%/年，C类销售服务费0.3%/年（直销免收，代销持有超过一年的期间免收）。具体适用的销售费率以管理人公告的届时有效的基金法律文件及销售机构业务规则为准。　　林皓在管基金业绩说明：（1）长城核心优势混合型证券投资基金A类成立于2019年4月16日，近五年历任基金经理为杨建华（2019.4.16-2022.10.21）、林皓（2022.6.6至今），近五年业绩如下：2021、2022、2023、2024、2025年的A类业绩/业绩比较基准涨幅分别为-8.64%/-0.18%、-32.76%/-13.00%、-16.06%/-6.11%、-7.59%/12.15%、52.58%/15.41%。C类成立于2023年3月23日，林皓自基金成立任职，2023.3.23-2023.12.31、2024、2025年C类业绩/业绩比较基准涨幅分别为-17.14%/-8.51%、-8.17%/12.15%、51.67%/15.41%。

L | （2）长城久源灵活配置混合型证券投资基金A类成立于2016年6月21日，近五年历任基金经理为刘疆（2019.6.27-2021.8.27）、翁煜平（2021.7.30-2025.12.18）、林皓（2025.12.18至今），近五年业绩如下：2021、2022、2023、2024、2025年的A类业绩/业绩比较基准涨幅分别为10.47%/-0.03%、-31.67%/-10.78%、--24.64%/-4.27%、-4.54%/12.41%、7.74%%/9.74%。C类成立于2021年11月26日，近五年历任基金经理为翁煜平（2021.11.26-2025.12.18）、林皓（2025.12.18至今），近五年业绩如下：2021.11.26-2021.12.31、2022、2023、2024、2025年的C类业绩/业绩比较基准涨幅为-1.61%/0.90%、-32.11%/-10.78%、-25.10%/-4.27%、-5.12%/12.41%、7.10%/9.74%。孩子们化身小小理货员、小小收银员、小小售货员，在实践中深切体会到数学在日常生活中的广泛应用，深刻感受到数学的独特价值与无穷魅力。         三年级组紧密围绕整张试卷所体现的核心素养要求，对试卷进行了全面细致的知识点分布解析。（3）长城研究精选混合型证券投资基金A类成立于2019年8月14日，近五年历任基金经理为何以广（2019.8.14-2023.2.10）、周诗博（2023.2.10-2026.2.6）、林皓（2026.2.6至今），近五年业绩如下：2021、2022、2023、2024、2025年的A类业绩/业绩比较基准涨幅分别为4.03%/-0.18%、-26.12%/-13.00%、-21.34%/-6.11%、-7.72%/12.15%、45.02%/15.41%。C类成立于2021年12月16日，历任基金经理为何以广（2021.12.16-2023.2.10）、周诗博（2023.2.10-2026.2.6）、林皓（2026.2.6至今），近五年业绩如下：2021.12.16-2021.12.31、2022、2023、2024、2025年的业绩/业绩比较基准涨幅分别为-2.14%/-0.37%、-26.62%/-13.00%、-21.82%/-6.11%、-8.27%/12.15%、43.66%/15.41%。（4）数据来自基金定期报告，截至2026年6月30日。深入剖析每道题目所考察的具体知识点不仅加深了教师对试卷内容的理解，也引发了教师对平日教学方法和策略的更多思考与探索。

M |          四年级组教师从实际题目着手，仔细剖析学生答题过程中的易错点和难点，通过深入分析这些错误背后的原因，有针对性地探索并提出教学措施的改进方向，力求在后续教学中有效避免类似错误，提升学生的学习效果。         五年级组从题目考查内容的各维度比例切入，对各考察点进行了深入而全面的细致研究。

N | 教师提炼出了一系列培养学生创新能力的有效策略，并对下学期的主题学习研究任务及跨学科活动进行了全方位的优化与升级，力求为学生的全面发展提供更有力的支撑。         六年级组从整张试卷的考察方向出发，紧扣核心素养要求，深入分析了试题的出题方向及考察目标。　　风险提示：基金有风险，投资需谨慎。在此基础上，明确了新学期的提升计划，并针对不同层次学生的实际需求，精心设计了不同思维水平的学习活动及提升策略，旨在全面提升学生的综合素养。         随后，各年级负责人对本学期教科研活动、“数学+”课程、跨学科实践活动以及表现性评价研究等内容进行了深入反思与复盘，并基于这些反思，精心规划了下学期的工作，旨在全面促进学生的综合能力与素养的全方位提升。         最后，梁颖主任对本次活动进行总结。梁颖主任既肯定了本次活动的成果，又对未来的教学工作提出了明确要求。希望老师们通过试卷分析，找准问题，思考如何行动起来，提出行之有效的改进策略，抓好日常落实，在保持优势的基础上，改进不足，促进学生学习效果的提升，真正落实数学核心素养。请投资者全面认识本基金的风险特征，听取销售机构的适当性意见，根据自身风险承受能力，在详细阅读《基金合同》、《招募说明书》等信息披露文件的基础上，谨慎投资。本基金经管理人评估风险等级为R3-中风险，适合风险偏好C3-稳健型及以上客户，具体风险评级以代销机构为准。基金管理人承诺以诚实信用、勤勉尽责的原则管理和运用基金资产，但不保证本基金一定盈利，也不保证最低收益。我国基金运作时间较短，不能反映股市、债市发展的所有阶段，基金的过往业绩及净值高低并不预示其未来业绩表现，基金管理人管理的其他基金的业绩并不构成本基金业绩表现的保证。

o |                    英语学科          为了更好地发挥期末测评的诊断功能，精准查找教学中的不足，进一步调整优化教学策略，英语组召开了英语学科期末质量分析会，由教研组长李冰老师主持。                   黄琳、谢晓娟、王丽丹、朱丹芬四位老师分别对三-六年级期末测评数据中呈现的优势和不足进行了诊断，本次期末练习对学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力进行全面检测，尤其考察在生活情境中的语言运用。在做出投资决策后，基金运营状况与基金净值变化引致的投资风险，由投资人自行负担。         赵芳、牛春艳两位老师还分别对一、二年级期末英语乐考情况做了详细的总结。投资者进行投资时，应严格遵守反洗钱相关法规的规定，切实履行反洗钱义务。         李冰老师对英语老师提出寒假工作要求。她提到，假期要关注和跟踪学困生情况，敦促老师们提前思考并量身定制下学期的辅导计划。本投资观点仅代表当时观点，今后可能发生改变，仅供参考，并不构成对投资者实质性的投资建议或长城基金最终的投资观点。本公司不就任何依赖本文观点作出的投资行为承担责任。她还在总结中明确英语组今后教育教学努力的方向，大家拧成一股绳，力争更好地发展学生学科素养。本基金可投资于境外证券，除了需要承担与境内证券投资基金类似的市场波动风险等一般投资风险之外，本基金还面临汇率风险等境外证券市场投资所面临的特别投资风险。

p |          最后，刘静主任进行总结，为英语老师们指明了教学方向，强调在日常教学中引导学生发现总结语言规律，关注学生能力和学习方法，授之以鱼，不如授之以渔。同时，帮助英语教师们进一步理顺了工作思路，明确了今后教学工作的重点。         这次期末分析会不仅是对过去一学期教学质量的复盘反思，更是为新学期再出发搭建思维路径碰撞的平台。老师们持续关注学生的学习需求和个体差异，为他们的未来发展奠定坚实的语言基础。

q | 本产品由长城基金管理有限公司发行与管理，运营并独立承担法律责任，代销机构不承担产品的投资和兑付责任。本资料仅为宣传用品，不作为任何法律文件。全体英语教师也以此为契机，为全面提高学校英语学科的教学质量继续携手并进、砥砺前行。

r | 责任编辑：刘万里 SF014。                             撰稿|毛月琴 魏晨 谢晓娟          图片|信息组 语、数、英教研组          编辑|卢晓晓          审核|梁 颖。

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Published on:17:09:21